ПРЕЖДЕВРЕМЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ. КТО В ЭТОМ ЗАИНТЕРЕСОВАН?

Скорее всего, в этом нуждается страна, в которой рождается и подрастает ребёнок. Нашему государству необходимы интеллектуально подкованные люди, которые могут с творческим подходом решить поставленные современностью задачи. Однако, само собой, в этом нуждаются и родители. Все родители хотят, чтобы их ребёнок достиг в жизни гораздо большего, нежели смогли они сами. Потому как многие взрослые сожалеют о том, что так и не освоили какой-либо музыкальный инструмент, или же не овладели иностранным языком. Здесь всегда есть некий соблазн слепить из собственных детей более идеальный вариант, к которому так и не удалось приблизиться им самим. Однако наши дети - не являются нами. В случае, если мы рисуем себе образ некого «идеального ребенка», то хоти своего собственного, имеющего свои интересы, потребности и желания подогнать под спроектированный нами же образ.

Как раз, поэтому существующие методы достаточно раннего развития детей могут быть иногда опасны в руках некоторых родителей. Результатом может стать изоляция ребёнка от привычной ему среды, нарушения в эмоциональной сфере и в развитии в целом. Родители способны, желая ребенку самого лучшего, навязчиво рекомендовать ему конкретные занятия и действия, потому что для детей до шести-семи лет авторитет родителей достаточно велик. Причиной различных стрессов и неудач у детей в очень часто выступает не перенасыщение информацией, а именно неправильная линия поведения родителей.

Поэтому не торопитесь добиваться подобной эффективности такой ценой. Если вы будете постоянно размышлять о том, как бы и чем занять своего ребёнка, то ваши отношения станут просто нездоровыми. Моменты пассивного отдыха и расслабления, обычного смеха, без какой бы то ни было причины, и разных игр обязательно должны присутствовать. Кроме постоянных «уроков», самого ребёнка формируют также знания, которые он получает в повседневной обычной жизни. Отметим, что Мария Монтессори (педагог из Италии, врач-психиатр) утверждала о том, что самое главное содержится не в книжках, приобретёнными родителями для подготовки своего чада, не в каких-то методических пособиях, а непосредственно в ребенке, в том, под каким углом зрения они наблюдают. Следует дать детям немного больше свободы для полноценного развития и для процесса адаптации к условиям жизни, однако при этом сберечь индивидуальность ребенка.