В жизни каждого ребенка значительную роль играют игрушки. Казалось бы, простое развлечение, но оно является необходимым и важным этапом в становлении ребенка как личности. Психологи значение игрушек и игр для разного возраста рассматривают по-разному, но приходят к единому мнению: для того, чтобы дети развивались полноценно и гармонично, они должны играть!

Главным для становления психики детей является такой вид игры, в котором они могут имитировать какую-либо ситуацию ивести себя как взрослые. Это могут быть игры в «магазин», «больничку», «домики», а также ролевые и сюжетно-ролевые игры. С ростом ребенка происходит разделение на игрушки для мальчиков и девочек.

Вот основные классы игрушек, используемых в ролевых и сюжетно-ролевых играх: куклы и все для них (бытовая техника, посуда, мебель и так далее); мягкие игрушки; транспорт; оружие; конструкторы и строительные наборы; многообразные трансформеры и роботы. Не стоит ограничиваться каким-либо одним классом, это может привести к тому, что у ребенка сузится игровой опыт. Присутствовать должны не только вышеперечисленные элементы, но и дидактические, музыкальные, даже театральные.

В настоящее время создается много движущихся игрушек (электронные, заводные механические и тому подобное). Популярными интерактивными друзьями детей являются роботы. При нажатии на кнопку, они разговаривают, задают или отвечают на вопросы, рассказывают сказки и стихи, издают кличи, умеют «выражать» свои чувства и желания. Неразделимы понятия «дети» и «игрушки». Также непосредственно связаны понятия «игрушки» и «игра». Где бы не находились дети, они активно обсуждают, у кого что есть: машинка, робот, интерактивный хомячок или собачка, кукла, приставка.

Многие родители считают, что робот игрушка негативно влияет на психику ребенка, из-за чего последний начинает проявлять агрессию.

Чрезмерное пристрастие к таким забавам и пренебрежение другими – мягкими животными, куклами – очень часто приводит к узкому восприятию мира, к беспомощности во взаимоотношениях с обществом, отчуждению от окружающих, ребенку трудно завести друзей и понять правила построения отношений с себе подобными, взрослыми и посторонними. Чтобы этого не случилось, надо постепенно расширять круг игры, включать мягких животных и кукольных героев, не забывать и про занятия творчеством.