Очень часто вкусную еду, естественно, с нашей точки зрения, практически невозможно заставить съесть малыша, особенно если у него традиционно плохой аппетит. Как же заставить кроху есть и нужно ли вообще это делать?

Знакомая многим картина: в попытке впихнуть в ребенка ложечку еду семья изобретает массу отвлекающих уловок. Кто-то танцует, кто-то щелкает телевизионным пунктом в поисках рекламы, кто-то устраивает целые кукольные представления или показывает пальчиковый театр, поют, читают стихи, бегают и прыгают вокруг несчастного малыша и даже ругают. В итоге малыш съедает таки почти весь суп. Но какой ценой. Родители в измождении, кроха еще больше ненавидит суп, а бабушки и дедушки презрительно кривятся и бурчат о том, что в их время… напрашивается естественный вопрос - зачем и кому это нужно?

Собственно говоря, что такое хороший аппетит и плохой?

Многие мамы, но особенно бабушки совершенно искренне считают, что малыш обязан съедать в обед первое, второе, третье и обязательный чаек или компот. В противном случае ему грозят язвой и гастритом. Но любой врач, не важно, педиатр, диетолог или специалист по детскому питанию с уверенностью скажет - ни в коем случае нельзя кормить ребенка, если он не хочет.

Часто родители младенцев в возрасте после полугода с умилением рассказывают о том, как сильно нравится их малышу какая-то телепередача, а то и специально предлагаемые ему развивающие программы. "Улица Сезам", "Беби Эйнштейн", "Вундеркинд с пеленок", "Кроки тетушки Совы" и масса других развивающих видео программ заполонили сегодня телевизионные просторы. Родители делятся впечатлениями, выискивают информацию о новых разивалках в интернете, обмениваются дисками, скачивают их с детских сайтов и платят не маленькие деньги, приобретая подобные развивающие программы в магазинах.

Но многих родителей все-таки волнует вопрос, а действительно ли ребенок 1 года жизни способен усвоить и принять информацию, поданную подобным образом? И вообще вредно ли младенцу смотреть телевизор,  и если вредно, то почему?

Педиатры, психологи и педагоги на этот счет совершенно единодушны - ребенок 1 года жизни осознанно воспринимать то, что происходит на телеэкране, не может. Все происходящее для него, это набор раздражителей - световых, цветовых звуковых. Именно поэтому, многие малыши так любят телевизионную рекламу.

Когда в семье появляется грудной ребенок, для подавляющего большинства родителей, это огромное счастье. И мама, и папа, и бабушки, и дедушки испытывают ни с чем несравнимое  блаженство, когда берут малыша на руки. Обнимать, целовать, агукать - нормальные родители испытывают колоссальное удовольствие от общения со своим ребенком. Грудной ребенок - это вовсе не источник проблем и постоянных волнений. Грудной ребенок - это источник радости и счастья его близких.

Носить родного ребенка на руках - это совершенно инстинктивная потребность любой мамы и папы, это радость и удовольствие.

У ребенка тоже существует инстинктивная потребность в том, чтобы ощущать рядом маму и папу. Очень часто ребенка носят на руках не потому, что  очень хочется, а потому что, стоит его положить в кроватку и грудной ребенок начинает скулить, рыдать, голосить и всячески выражать свое недовольство. Он просится на ручки. И пытается добиться своего единственным пока что доступным для него способом - ором. В результате получается, что изначальная потребность, объясняемая инстинктом, превращается в зависимость. Наши бабушки в таких случаях говорили, что грудной ребенок балованный.

Спросите своего педиатра, много ли родителей детей в возрасте четырех, пяти лет обращаются к нему с жалобами на то, что их чадо не умеет пользоваться горшком. Скорее всего, таких случаев в его практике не было. Зато сплошь и рядом он слышит стенания родителей, чьи крохи перешагнули годовалый рубеж, но не доросли еще и до трех лет и не ходят на горшок. После того, как рыдающую мамы удается расспросить с чего вдруг она взяла, что факт мокрых штанишек у ее двухлетнего малыша, это причина для трагедии, выясняется, что все остальные дети давным-давно самостоятельно ходят на горшок, в том числе и ночью. Причем даже родителей не беспокоят - проснулся, вылез из кроватки - сходил на горшок - вернулся в кроватку - заснул. Когда педиатр интересуется, откуда ей все эти подробности известны, чаще всего слышит в ответ - так ведь сами же родители и говорят.

 Самый лучший совет в подобной ситуации - это "Так и вы говорите!". А еще лучше не обращайте внимания.

Многие родители страшно гордятся тем фактом, что в возрасте 7, 9 и старше месяцев их ребенок умеет опорожнять мочевой пузырь по команде "пись-пись" в горшок. Самое удивительное, что очень часто так оно и есть. Но, вот беда, подобный рефлекс не имеет ничего общего с осознанным умением ребенка пользоваться горшком.

Традиционно в нашем обществе сформировалось несколько очень стойких предубеждений, касающихся здоровья ребенка, в том числе связанных с ежедневными водными процедурами. Многие родители младенцев ни в какую не хотят во время купания ребенка опускать в воду его головку так, чтобы ушки оказывались под водой, мотивируя это тем, что детские уши, якобы еще не до конца сформированы и вода попадает сразу в среднее ухо. Наслушавшись страшных историй, такие родите совершено уверенны в том, стоит только капле воды попасть в ухо ребенку и следствием станут страшные воспаления, хирургические операции и ужасные процедуры по откачиванию гноя из среднего уха.

Здоровье ребенка, это естественный повод для беспокойства и заботы. Но любое даже самое благое намерение может стать  смертельно опасным, если довести его до абсурда.

Любой педиатр, а тем боле специалист отоларинголог расскажет, что самое слабое место в любом органе слуха, это евстахиева труба. Евстахиева труба представляет собой проход, который соединяет полость уха с полостью носа. В случае, когда этот проход забит слизью, здоровье ребенка может оказаться под угрозой из-за опасности возникновения отита.

Ребенок в раннем возрасте как губка. Он активно впитывает в себя все, что видит и слышит вокруг. Он не просто слышит и видит, он еще и совершенно естественно все увиденное и услышанное запоминает. Никто не может запретить ему делать это. Психологи считают, что в связи с этим вырастить ребенка, который никогда не стал бы произносить бранных слов, в современном обществе невозможно.

Единственное, что реально могут сделать родители - это самим не произносить матерных и бранных слов, особенно в присутствии малыша. В этом случае, вы хотя бы будете уверенны в том, что таких слов ваш ребенок набрался не в семье. Правда кроме родителей, ребенок общается с другими детьми, с детьми старшего возраста, слышит  взрослых, смотрит телевизор.

Подражание - одна из типичных черт раннего возраста малыша. Поэтому, когда ребенок слышит незнакомое для себя слово или выражение, он копирует его. А если такое слово услышано от значимого в его жизни взрослого, то ребенок будет произносить его с особым удовольствием и гордостью.